A legszembetűnőbb a problémák és aggodalmak kiterjedése és mértéke volt az iskolai feladatokkal kapcsolatban, amiről a diákok szülei számoltak be a gyermekük agyrázkódása után. Az agy a tanulás szerve. Amikor megsérül, nem meglepő, hogy ez a tanulást is érinti "– mondta a tanulmány vezető szerzője, Gerard Gioia a rockville-i gyermekgyógyászati központ vezető neuropszichológusa.
Gioia és kollégái több száz 5-18 éves tanulót vizsgáltak meg és kérdeztek ki egy hónapon belül az agyrázkódásukat követő egy hónapon belül, és gondolkodási, memória és koncentrációs teszteket végeztettek el velük.
Azok a diákok, akik nem tapasztalak tüneteket, jól teljesítettek a tesztek során, s valószínűleg helyreállt az egészségük, de azok, akik még észleltek tüneteket és valószínűleg nem épültek fel teljesen elmaradtak a már egészséges társaiktól.
A tünetekről beszámoló diákok 88 százaléka például fejfájásra, fáradtságra, a kihagyó koncentrációra panaszkodtak, amelyek közül legalább egy zavarta az iskolai tevékenységüket. A felgyógyultak között csak 38 százalék volt ez az arány.
Hasonlóképpen, a lábadozók több mint háromnegyedének voltak gondjai a tudományos tárgyak elsajátításával. Például több időt kellett fordítaniuk a házi feladatok elvégzésére, nehezen tanultak, jegyzeteltek, szemben a felgyógyultakkal, akik között csak 44 százalékos volt ez az arány.
5.-es biológiakvíz: hány veséje van egy embernek? – 10 kérdés az emberi testről
A fel nem épült diákok körülbelül kétharmada azt mondta, úgy érezte, közepesen vagy nagyon aggódik az iskolai munka miatt, szemben a felgyógyult középiskolás diákok 52 és az általános iskolások 38 százalékával.
A matematika tanulását zavarta meg leginkább a sérülés, a diákok ezután az olvasást és nyelvi tárgyakat, a tudományos és a társadalmi tanulmányokat tették.
Az orvosok azt javasolják, hogy a diákok fokozatosan térjenek vissza a tanulmányi munkához. És a házi feladat elkészítésére is több időt hagyjanak, amíg a teljes gyógyulás be nem következik. Ugyanakkor minden ember egyedi, és gyógyulni is a saját ütemében fog. Azaz az iskolába való visszatérés ideje is különféle lehet még azonos súlyosságú sérülés esetén is
A diákok körülbelül 80-85 százaléka talpra áll négy héten belül, de néhány tünet hosszabb ideig is fennállhat, és szükség lehet folyamatos tanulmányi támogatásra – vélekedik Gerard Gioia.
Forrás: www.medicinenet.com
Ez is érdekelhet
