„Budapesten minden kerületben találni olyan utcákat, ahol forgalmas utcák, dugók nehezítik, hogy a gyerekek biztonságban eljussanak az iskolákba. Minden oka megvan arra a városnak, hogy ezen utcáit – legalább időszakosan – autómentesítése. Ezért is szorgalmazzuk minél több kerületben iskolautcák bevezetését” – idézi a szervezet közleménye Szegő Juditot, a Levegő Munkacsoport projektvezetőjét.
Több iskola előtt már tesztelték is ezt az Európa számos városában elterjedt módszert. Októberben a 7. kerületben a Kertész utcai Erzsébetvárosi Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Művészeti Szakgimnázium, valamint a 11. kerületben a Köbölkút utcai Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola vett részt a kezdeményezésben. A reggeli órákra a szervezők felszabadították az autóforgalomtól az utcákat, amelyeket rögtön birtokba is vehettek a gyerekek: biztonságban játszhattak és közlekedhettek az utcákon.
Az iskolautcák elterjedésével több átalakítást is tervez a Levegő Munkacsoport. Biztonságosabb gyalogátkelők kialakításával, szélesebb járdákkal, kerékpársávok fejlesztésével és a zöldterületek növelésével válhatnak élhetőbbé a kijelölt területek.
Már tavasszal is volt hasonló megmozdulás
Az Iskolautcák (#StreetsForKids) elnevezésű akciót a nemzetközi Tiszta Városok Kampány idén tavasszal immár harmadik alkalommal szervezte meg Európa-szerte. Akkor szintén a Levegő Munkacsoport szervezésében több budapesti és vidéki iskola is csatlakozott az kezdeményezéshez Magyarországról.
Ez is érdekelhet
A megmozdulás célja, hogy felhívja az önkormányzatok és a lakosság figyelmét az iskolautcák fontosságára, így arra, hogy az iskolák körüli utakon korlátozzák a gépjárműforgalmat – legalább az iskolába érkezés és távozás ideje alatt –, továbbá kellemesebb környezetet alakítsanak ki az iskola környékén. Mindez nemcsak biztonságosabbá teszi a gyermekek számára az eljutást az iskolába, hanem nagyobb teret is biztosít a szabadidős tevékenységeknek, egyben hozzájárul a levegőminőség javításához.
5.-es biológiakvíz: hány veséje van egy embernek? – 10 kérdés az emberi testről
