"Az iskolások mobiltelefon-használatának nemzetközi elemzése kimutatta, hogy az eszközök hosszú távú használata pszichikai károsodást, hiperaktivitást, ingerültséget és alvászavart okozhat, valamint a szellemi munkaképesség csökkenéséhez, a memória és a figyelem gyengüléséhez vezethet" - olvasható a minisztérium javaslatában.
Egy közvélemény-kutatás részvevőinek többsége - a tanulók 61, a szülők 89 és a pedagógusok 90 százaléka - támogatta a mobiltelefonok óra közben való használatának korlátozását. A megkérdezett iskolások többsége elismerte, hogy a telefon eltereli a figyelmüket a tanulásról. A legtöbb diák a mobilkészülékek egészségkárosító hatásaival is egyetértett.
Küzdelem a telefonfüggőség ellen
A módszertani útmutatás szerint a tanárokat, a szülőket és a tanulókat egyaránt fel kell világosítani a mobiltelefonok egészségre és a tanulási folyamatra gyakorolt hatásáról , valamint a készülékek használatának kultúrájáról. Az tárca előíratná, hogy a készülékeket az iskolában kapcsolják néma üzemmódba, és ha a tanintézményben van erre lehetőség, jelöljenek ki külön helyeket az őrzésükre.
A minisztérium álláspontja szerint a legjobb az lenne, ha a tanulók a szünetet beszélgetéssel és aktív pihenéssel töltenék, és ha ebben az időszakban a telefont csakis az alapfunkciókra, vagyis a hívásra és az üzenetküldésre engednék meg felhasználni. A korlátozás bevezetését követően a fogyasztóvédelem egy éven át figyelemmel kíséri az iskolások egészségi állapotát, az közoktatási szaktestületek pedig az intézkedés tanulási hatékonyságra gyakorolt hatását vizsgálja majd.
5.-es biológiakvíz: hány veséje van egy embernek? – 10 kérdés az emberi testről
Azon a gyerekek esetében, akiknek egészségi állapota indokolttá teszi a mobiltelefon használatát, a tárca nem kívánja korlátozni a hozzáférést.
